Metaphor- and metonymy-based compounds in English: a cognitive linguistic approach
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
conceptual metaphor and the acquisition of english metaphorical competence by persian english majors: a cognitive linguistic approach
بنا براستدلال زبانشناسان شناختی ، اندیشه آدمی تا حدّ زیادی استعاری است: ما اندیشه ای را، و یا قلمرو مفهومی معیّنی را، بر حسب اندیشه و یا قلمرو مفهومی معیّن دیگری درک ویا تجربه می کنیم. موارد این نوع اندیشیدن ، که استعارات مفهومی خوانده می شوند، در زبان های گوناگون به صورت تعبیرات استعاری واقعیّت می یابند. به گمان بعضی از پزوهشگران زبان دوم، آموزش وفراگیری این گونه تعبیرات باید بخشی لازم از برنامه ه...
15 صفحه اولeplicitation in interlingual and intralingual translations of shahnameh ferdowsi: a text linguistic approach
بررسی و مقایسه تفاوتها و شباهت های ترجمه ی درون زبانی و برون زبانی با تمرکز بر زبانشناسی متن. برای امر مقایسه میزان بسامد تصریح به کار رفته در ترجمه ی درون زبانی و نیز برون زبانی شاهنامه ی فردوسی مورد بررسی قرار گرفت.
Metaphor and Metonymy
Metonymy, as often treated as a subtype of metaphor by cognitive linguistics, has a different working mechanism; metaphor is based on perceived similarity between things while metonymy on the relationship within things themselves. Cognition and the use of language involve the access and manipulation of mental spaces, which are constructed from human perceptual experience and are extended throug...
متن کاملProcessing Metonymy and Metaphor
The aim of the book is a semantic theory of metonymy and metaphor, called "collative semantics," and its implementation in the meta5 program. Before entering the core of the topic, Fass gives the reader definitions for some tropes (figures of speech), most, if not all of them, related to metaphor and metonymy (Chapter 2). The tropes are classified according to their nature: comparison, contigui...
متن کاملذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Acta Linguistica Hungarica
سال: 2005
ISSN: 1216-8076,1588-2624
DOI: 10.1556/aling.52.2005.2-3.3